唱歌比賽前有許多東西可以準備，你有思考過嗎?除了大家常講的，音色、音準、節拍、咬字、技巧、詮釋、創意、台風、服裝等等，還有很多需要注意的地方。從比賽的研究、選歌、練習、模擬、當天、結束，JJ為大家列了一張表，讓大家可以檢視，有個方向，若是有興趣的朋友，可以加我Line ID : jjlinisme ，或是來信 earmorejj@gmail.com索取喔。祝大家比賽順利。
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2015年3月25日 星期三
唱歌概念思考--唱歌與自彈自唱的關係
唱歌是否一定要自彈自唱?這個答案其實沒有一定。記得有一次上課，我問學生，你已經學唱歌，為甚麼你還想要學樂器，他給我的回答是，因為每次都要請樂手老師幫忙伴奏，其實很方便，但是如果樂手老師不在，自己就沒辦法有那種感覺，所以他要學樂器。
聽起來確實蠻令人感動的。記得從小的過程，是先學樂器，然後才學習唱歌、精進、比賽，一路走來，回頭想想，許多技能是在這不知不覺的情況下，自己身體記憶住的。
以前從來不知道，原來要和沒有經過這條路的人分享，原來有那麼多的人生不同的路，所以會有不同結果。
自己現在再來回答唱歌與自彈自唱的關係，我會說，這是相輔相成，但也不是絕對必要條件。但我認為，聽與轉換(譜、樂器彈奏、演唱)是對於自己進步有絕對的關係。
當我們聽到一段旋律，有沒有辦法將當轉化成譜寫下、有沒有辦法直接在樂器上彈出、有沒有辦法直接類似的唱出，這對於模仿能力有所幫助，也對於縮短摸索的路有所幫助。
所以自己的看法是: 會聽à會轉換à會發現à會運用à會教學à會回饋
相信自然會進步很多。
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2015年3月24日 星期二
2015年3月19日 星期四
唱歌教學訊息分享----人同時發出兩個聲音
你相信人可以同時發出兩個聲音嗎?
這與樂器雙簧管是一樣的原理，利用震動，同時發出兩個不同的聲音。
在英文教做，polyphonic overtone
請看示範影片
如此之外，竟然還能後控制高頻的音階，真的是太神奇了。
不管這項技能實不實用，但已經夠令人覺得不可思議了。在唱歌而言，對我來說，這是一種可以練習共鳴點的方法，好奇的你，是否也是看看呢?
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2015年3月17日 星期二
唱歌技巧訓練--練習唱歌軟體"天籟K歌"
今天要為大家推薦一款可以練習唱歌的軟體”天籟K歌”，基本上不需要再辛苦的上Youtube 去找歌曲，此軟體幫你彙整了大部分的流行歌曲。不管是哪種類型的歌曲，都有機會在上面找到。更貼心的是，他有直接撥出來原音重現模式，也有直接是K歌模式，把歌手的聲音整個去掉，只剩下背景音樂，非常適合自己在家裡練習。另外，他還可以直接將你自己的聲音錄下來，加快、加慢，功能相當完整，相信對於執著唱歌的你，善用的話，一定會有所幫助。只要再用外接麥克風，將自己的聲音收音，可以去檢討自己的缺點，反覆的練習，一定能夠進步。
下載位置: http://www.tlkg.com.cn/
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2015年3月13日 星期五
唱歌技巧訓練--節奏對唱歌的重要
一般來說，我們對節奏這兩個字並不陌生，也覺得它並不是那麼的困難，唱歌的時候也自然而然就可以表達出來。但，停下腳步回過頭來檢視，原來我們不一定很清楚拍子代表的意義，以及要如何練習。
簡單來說，拍子就好像蓋一棟大樓的地基柱子，當我們把柱子放的地方越精準、越扎實，往上蓋房子的時候就會越堅固，也能蓋越高。因此，
我們如何讓這些柱子精準呢?有耳朵練習跟眼睛練習，耳朵練習是放著一段節奏，跟著他打出來，基本上是透過耳朵來下指令給自己的手，然後打出來。另一種是透過眼睛，眼睛看到了符號的位置，然後傳達給大腦，讓大腦告訴你的手去打出正確的節奏。當然，這一定要搭配節拍器練習，確認自己的拍子是精準的，確認後再將速度慢慢地加快，經過不斷的反覆練習，你會發現，你對拍子的敏感度變強了，也更可以知道音符在樂曲中的位置。
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2015年3月11日 星期三
唱歌技巧秘訣概念—尾音
許多人唱歌喜歡大辣辣的直接詮釋樂句，有些人喜歡細膩的感覺，在許多流行歌裡，歌手都會在尾音做一些修飾，不管是尾音升高上揚、尾音下降收尾、尾音轉音、尾音收到鼻腔、尾音放大聲、尾音縮小聲、尾音氣音、尾音大抖音、尾音小抖音、尾音先大抖再收、尾音先小抖再收、尾音鼻音漸強、尾音鼻音漸弱，許許多多的技巧都可以因歌曲因人而異的用出。
尾音主要功用是樂句與樂句間的潤滑劑，希望讓聽者可以有不同變化的感受，也可能是因為歌曲的情感、鋪陳而使用。
練習的時候，建議可以先找到自己可以發出震動抖音的位置，鼻腔、喉腔、胸腔，然後學會控制它，接著再試著讓他產生變化，持續練習，即可有不同的排列組合。
好的尾音就像一條帶刺的鞭子，抽種會痛、刺到化膿，讓整個樂句可以順利地串聯在一起，不會有一句一句被切斷的感覺，尾音有魔鬼之稱，因為魔鬼總在細節處。
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2015年3月9日 星期一
唱歌教學概念--learn by ear, learn by eye, play by ear, play be eye
唱歌的學習有許多不同特性的同學，有些人因為從小接觸音樂，或是天生有音感跟強大的模仿能力，所以只要哼哼旋律，就有辦法順暢而且極相似的唱出來。
另一方面，有些同學是比較沒有音感能力，無法非常確切的分辨出音階音層的關係，所以沒辦法直接透過耳多就直接表達出自己想表達的旋律，但是，當將這些音符及節奏符號紀錄撰寫下來，就有辦法非常精確的表達，與作曲者、電腦有效溝通。
兩種不同類別的人有不同的優勢及缺點，但為了讓自己的唱歌更能精進，我們試著用不同的方法來讓同學有不同的體會。相信，唯有不斷的加強自己缺點的人，才能是超越其他人的成功者。唱歌，需要思考，唱歌，需要動腦，唱歌，需要觀察細微變化，唱歌，需要有想法表達，但，最重要的，唱歌，一定要開心。
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